一、人物扮演游戏,进步幼儿象征思考能力

2岁以后，宝宝的思考进步会从感知运动思考阶段过渡到象征思考阶段，而拟人性是象征思考阶段的壹个很重要的特征。

在这个阶段，宝宝往往把生活中的各种动物和物体当做人。在宝宝眼里，会有香蕉爸爸、小熊母亲和兔子宝宝等，宝宝会把自己的行动经验和想法情感加到小动物或玩具身上，和它们交谈，把它们当做好兄弟。有时，宝宝也喜爱模仿大人真正生活中的活动主题。

宝宝的这种活动主题就是大家所说的象征性游戏（假扮游戏），贝格尔国际托育中心采用国际高级玩教具组合适性进步活动主题教案，为宝宝们搭建人物扮演场景，帮助宝宝综合进步象征性思考能力。

人物扮演游戏有哪些好处

心理学家心理学家 Edward Fisher就假装游戏和认知的关系进行了大量的研究（Fisher,1999），他发现，孩子们玩带有社交性质的假装游戏——当孩子们一起假装会发生啥子，他们在认知、语言和社交情感方面的表现都会有所进步。

多准备人物扮演的场景和物料，提供给幼儿充足的尝试规划，对宝宝的综合进步有很好的帮助。比如：

进步心情控制能力

人物扮演游戏能够提供给幼儿适度表达心情的机会，并学会控制负面心情对自己的影响。由于孩子在游戏中的尝试是满足和愉悦的，为了能够继续玩下去，幼儿会尽量控制心情和克制冲动，并遵守游戏制度。

增进社会能力

研究显示，经常进行社会性假扮游戏的幼儿，社会能力较佳，合作能力强，受人欢迎，很少有攻击性行为。社会性假扮游戏中，幼儿扮演的人物需要一定的配合答复，需要幼儿具备从别人角度看事务的能力，即共情能力，是重要的社会认知能力。

促进语言能力

人物扮演游戏能够提供给幼儿很多的语言练习机会。在游戏中有很多的语言互动，运用的语言也相对复杂，甚至在扮演某个人物时，还会需要转换声音和语调。

激发想象、创新和化解难题的能力

在人物扮演游戏中，幼儿必须用想像力去扮演表征的物体和情境，例如将椅子排成一排假装在坐火车。在进行扮演中，孩子需不断的思索怎样化解眼前的难题。进行假扮游戏的幼儿比进行其他游戏的幼儿对于熟悉和非熟悉的物品都能联想出较多创意的用途。

增强认知能力

人物扮演游戏中，幼儿用肢体语言赋予物体象征性功能和意义，比如用铅笔假装针筒，做出打针的动作，这种将物品意义和物体本身分离，并通过想像将某物当成另外一物的能力，使思索不受限于物体，可为其后的抽象思索奠定基础。

人物扮演游戏还可增进幼儿的保留概念，幼儿在进行人物扮演游戏时能分辨事物的真正情况和幻想，如在扮演怪兽时听到爸爸的声音，能抽离扮演人物回归现实。这种在真正和想像中做转换的经过称为想法的可逆性，也有助于提高宝宝的认知能力。

正确引导幼儿进行人物扮演

成长经过中，孩子和照护者之间存在着强烈的冲突，孩子没有权力和力量去做自己想做的事，于是内在驱动力使他们在游戏的假想全球中满足了这种需求。

人物扮演游戏为孩子提供表现自我的最好平台，游戏中他们可以做大人，拥有和大人一样的权力，想做啥子就做啥子，以此来调节显示生活中的压抑心情。

人物扮演游戏是幼儿实现自我、建立高兴最基本的元素，因此在早期教学研究和操作中，人物扮演游戏都被冠以极大的关注和重视。

研究表明，1岁半左右的宝宝就已经具备了幻想假装的能力，2-6岁则是此类游戏的高峰期，6岁以后会逐渐随着现实生活的尝试而减少。正确引导孩子进行人物扮演游戏，可以从玩具、动作、人物三个方面进行，并做好观察和记录。

玩具的象征性：游戏中所运用的物品外形及功用如果和实物相似度愈低，则具有较高层次的象征性。比如小兄弟在扮家家酒时拿塑胶食物当菜放在盘子中，和将碎纸当作菜，后者就具有较高层次的象征性。幼儿有时还可以藉由不存在的物品来作想像，比如：幼儿拿起空盘子说请你吃菜。一般而言，到了3岁后，幼儿甚至能不借助任何物品就可进行想像活动主题。

动作的复杂性：随著孩子的身体动作进步，假扮游戏的动作也由单一的拿取动作，到结合两种以上的动作，比如会拿汤匙假装舀汤，再假装喂洋娃娃喝汤。

人物的转换性：假扮游戏最先出现的动作都是自己指给的动作，幼儿并没有进行人物转换，换言之自己还是自己的人物。在1岁半至2岁之间，幼儿开始由自己指给转变为他人指给的假扮活动主题。当假扮游戏更进一步进步，幼儿还能操纵玩具，使玩具成为主动的行动者。再更进一步，幼儿能扮演他人的人物，如扮演母亲在化妆等。

基于以上人物扮演游戏的特征，大家不仅能够正确引导孩子在游戏中进步各项能力，还能够通过游戏中孩子的表现，了解孩子的思考进步状况。

在让·皮亚杰在关于幼儿思考进步的学说中阐述，幼儿的思考进步表现出三种不同的方法：直觉行动思考、具体形象思考和抽象逻辑思考的萌芽。幼儿早期的思考以直觉行动思考为主，幼儿中期的思考以具体形象思考为主，幼儿末期抽象逻辑思考开始萌芽。

贝格尔国际托育中心专注0-3岁婴幼儿托育服务，重视宝宝们在游戏中各项能力的均衡进步，通过宝宝们的行为能力表现和阶段性进步特征，制定适合宝宝的正确引导进步方法，助力宝宝成长。

二、照护幼儿身体健壮 运动助益大

导读：运动可以帮助大家身体健壮，对儿童也是如此。为了锻炼孩子的骨骼、肌肉和心肺功能，你可以让宝宝做一些跳绳、慢跑、打篮球、打羽球、骑自行车等运动，这些运动都可以锻炼孩子的身体，而且都富有趣味。

一、最适合幼儿的运动项目 1、骑自行车运动你必须确保孩子很早就学会骑自行车，由于它有很多的健壮益处，像是强化腿部和臀部肌肉、增强血液流量、进步神经递质的生产、释放脑内啡。

2、跳绳有氧运动跳绳是一种很棒的有氧运动，可以让孩子有活力，加强孩子大腿和小腿的肌肉。有多动症的儿童常被提议进行跳绳运动。

运动可以锻炼孩子的肌肉。 3、游泳有氧运动游泳是最好的有氧运动其中一个，可以强化孩子的肌肉和耐力，帮助消化。它也一个很棒的减肥运动、呼吸运动。游泳一定要在饭后几小时才能进行。

4、有趣跳舞活动主题孩子通常都喜爱跳舞，而且跳舞有特别多的健壮好处，像是综合的身体动作锻炼、帮助减肥、带出孩子艺术的天分、拥有很多趣味。

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5、长期慢跑运动如果可以的话，让你的孩子每天去慢跑。慢跑可以进步孩子的心情，还可以增强自身免疫力，对抗疾病及帮助大脑和心脏。

6、羽毛球的运动打羽毛球有很多好处，像是进步孩子的警觉性和聚焦，进修瞄准、全神贯注并用力的打击。打羽毛球还可以消耗体力，进步耐力。

7、打篮球的运动打篮球有很多趣味，孩子还可以跳高，帮助身高的发育和健身。打篮球还可以进步耐力，避免孩子肥胖。

8、重复的爬楼梯如果孩子不喜爱慢跑，那就要他上下的爬楼梯。爬楼梯可以进步孩子骨骼和心脏的健壮，保持身材和减肥，建立耐力改善呼吸。

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二、幼儿每天运动的好处 1、进步心肺功能由于运动可以增加血流量，让孩子不断的转换呼吸，因此可以进步心脏和肺部的功能，预防未来发生心血管的疾病。

2、锻炼骨骼肌肉运动需要孩子不断的动手动脚，因此可以锻炼幼儿的骨骼和肌肉，进步肌肉强度和耐力，帮助孩子身体强壮。

3、进步愉快心情运动可以***脑内啡的分泌，这是一种帮助提高心情的激素，因此多运动可以让孩子保持愉快的心情，相对乐观外给。

4、消耗多余体力孩子总是精力充沛，如果没有找些事务让他做，很容易就会捣蛋、犯错。运动可以消耗孩子多余的体力，让他没精力胡思乱想。

三、1+X幼儿照护初级实操中的外伤出血初步处理如何操作啊

第一步：评估

1.评估幼儿外伤出血状况、合作程度、心理情况

2.评估环境是否干净、整洁、安全，操作者是否着装整齐，物品是否准备齐全

第二步：规划

口述目标：控制出血、保护伤口

第三步：实施

1.检查伤口；口述外伤出血的缘故和表现

2.急救处理；安抚幼儿，暴露伤口，准备用物，洗净十根手指头；出血量较大时，用干净、消毒的较厚纱布覆盖在伤口，按压敷料10-20分钟，行绷带加压包扎法；检查包扎处有无发绀或肿胀，若出血不止及时送医院；小量出血时，可用棉签按压止血，消毒后贴创口贴；伤口有泥沙等异物时，清理后再包扎止血。

3.整理用物，妥善安置幼儿，洗手，记录照护措施及转归情况